УРОК 32
Тема: Узагальнення з теми «Безпека в побуті і навколишньому середовищі»
Мета: перевірити рівень підготовки учнів з теми відповідно до програмових вимог: рівень теоретичних знань, понять та їх розуміння і використання; перевірити рівень набутих умінь і сформованих навичок; оцінити рівень навчальних досягнень учнів з вивченої теми.
Обладнання: картки з тестовими завданнями.
Тип уроку: узагальнення та систематизації знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Учитель повідомляє тему та мету уроку. Роз’яснює умови виконання роботи. Відповідає на запитання, які виникли в учнів стосовно правил виконання роботи.
ІІ. Виконання завдань
1) Г 2)В 3)Б 4)А 5)А 6) В
7) «Трикутник вогню» - горіння виникає за наявності горючих матеріалів, джерела запалювання і кисню.
9)
|
Горючі речовини |
Важкогорючі |
Негорючі речовини |
|
б,е,є,ж |
а,д |
в,г,з |
10)
|
Безпечний пляж |
Небезпечний пляж |
|
4,6, |
1,2,3,5,7,8,9,10 |
11) а, в, б, г
ІІІ. Домашнє завдання
1. Повторити § 24-31
Тест № 04 (Основи здоров’я 5 клас)
Узагальнення з теми «Безпека в побуті і навколишньому середовищі»
Дата _______________________ Прізвище, ім’я _______________________
І рівень (0,5 бала)
1. Які стихійні лиха найчастіше трапляються в Україні?
а) Землетруси б) Цунамі
в) Торнадо г) Град
2. Уяви, що ти йдеш полем. Почалася гроза. Ти:
а) Сховаєшся під дерево б) Почнеш бігти
в) Знайдеш заглиблення г) Будеш стояти на місці
3. У який час НЕ можна засмагати?
а) Зранку б) В обід
в) У вечері г) Ніколи
4. Коли НЕ можна купатись?
а) Коли ти втомлений б) Коли гарна погода
в) Коли рятувальників немає поряд г) Коли друзі не купаються
5. Вибери правильний номер щоб викликати пожежників:
а) 101 б) 102
в) 103 г) 104
6. Як ми можемо захистити природу?
а) Залишати сміття в лісі б) Вмикати без потреби світло
в) Здавати макулатуру г) Розпалювати у парку вогнище
ІІ рівень (1 бал)
7. Дай визначення поняття
«Трикутник вогню» - _________________________________________________
8. Чому вогонь спалахує з більшою силою, коли відчиняють двері, вікно?
9. Заповни таблицю
|
Горючі речовини |
Важкогорючі |
Негорючі речовини |
|
|
|
|
а)гума, б)бензин, в)пісок, г)скло, ґ)солома, д)тканина, е)дерево, є)газ,
ж)папір, з)цегла
ІІІ рівень (1,5 бала)
10. Заповни таблицю
|
Безпечний пляж |
Небезпечний пляж |
|
|
|
1) знак «Купатися заборонено»;
2) розлитий бензин, бите скло, інше побутове сміття;
3) тваринницька ферма, вигін для випасання худоби;
4) чистий берег (пісок, галька);
5) корчі у воді;
6) рятувальна служба, буйки, що обмежують акваторію для купання;
7) береги, укріплені бетонними плитами;
8) міст, причал, інші гідротехнічні споруди;
9) обривистий берег, стрімка течія;
10) замулене дно, зарості очерету
11. Розташуй свої дії за рівнем безпеки, починаючи з найбезпечнішої.
Ти підеш зі школи:
а) з батьками;
б) з тим, хто скаже, що прийшов за дорученням батьків;
в) з другом;
г) з тим, хто запропонує покатати тебе на мотоциклі?
IV рівень (3 бала)
12. Пригадай, як треба поводитись, коли залишаєшся вдома сам.
Оцінка____________
Цей матеріал з schoollife.org.ua
